Projekt AutoNet
Projekt ukončen v roce 2012
» Dílčí cíle projektu
» Příjemce
» Partneři projektu
» Harmonogram
Hlavním cílem projektu AutoNet je zvýšení kvality výuky v autooborech na středních odborných školách s efektivním využitím prostředků ICT.
Stěžejní myšlenkou projektu je spojení zkušeností, znalostí a dovedností odborníků zúčastněných subjektů v projektu. Projekt je postaven na symbióze žadatele, soukromé firmy z oblasti vzdělávání a 7 partnerů, středních škol v MSK, kdy každý subjekt tvoří pouze určité produkty, ostatním subjektům je odborným oponentem a ve finále všechny subjekty mají k dispozici všechny produkty, které byly takto vzájemnou spoluprací vytvořeny.
Projekt je zaměřen na zkvalitnění výuky celkem 21 stěžejních témat autooborů. Projekt podpoří minimálně 1 850 žáků a 70 pedagogů odborných předmětů. Projekt je realizován v období od listopadu 2009 do června 2012.
Aktuální informace najdete na stránkách projektu:
Dílčí cíle projektu:
- Vytvoření kompletu studijních materiálů (SM) pro 21 zvolených témat. Každý z partnerů je garantem vybraných 3 témat. Komplet SM obsahuje učební text, pracovní listy (testy pro žáka), powerpointovou prezentaci a příp. instruktážní video/foto snímky. Garant - partneři.
- Vytvoření webového výukového portálu (WVP) na podporu odborné výuky oborů autodopravy, umožňující e-learning
i mimo vyučovací dobu. Garant - žadatel.
- Pilotní ověření nově vytvořených SM vlastních tří témat včetně e-learningové podpory na skupině žáků vlastní školy. Garant - partneři a žadatel.
- Vzájemná výměna finálních verzí pilotně ověřených SM mezi partnery a jejich implementace do ŠVP. Garant - partneři
a žadatel.
- Výroba tištěných sborníků SM pro partnery. Garant - žadatel.
- Výroba kompletu SM na datovém nosiči pro žáky i pedagogy. Garant - žadatel.
- Finalizace SM na WVP. Garant - žadatel a partneři.
- Doplnění teoretické výuky žáků o poznatky z praxe prostřednictvím tematických exkurzí.
- Zvýšení úrovně ICT gramotnosti pedagogů v seminářích "Seznámení s WVP"
a "Interaktivní formy výuky".
- Diseminace výstupů projektu ostatním školám a odborné veřejnosti prostřednictvím internetového portálu.
Příjemce
POE EDUCO, spol. s r. o.
Naše společnost je projektově orientovanou organizací s procesním přístupem k řízení, která ve své činnosti důsledně uplatňuje antidiskriminační politiku. Maticová organizační struktura využívá projektové týmy k realizaci jednotlivých zakázek. Řídicí funkce
i role v projektech jsou obsazovány na základě rovných šancí mezi muži a ženami.
Délka jednotlivých projektů v uplynulém období kolísala od jednoho měsíce do dvou let. Převážně se jednalo o vzdělávací projekty zaměřené na uchazeče o zaměstnání z Moravskoslezského, Jihomoravského a Královéhradeckého kraje.
Celková hodnota projektů realizovaných přes ESF v r. 2007 činila 24 mil. Kč. S prací s cílovými skupinami máme 15leté zkušenosti. Našimi kurzy projde ročně v průměru 2 400 účastníků. V nabídce máme 30 akreditovaných vzdělávacích projektů, doplněných různými typy motivačních a poradenských aktivit.
Dále realizujeme:
- odborné kurzy a rekvalifikace
- aktivizační a motivační programy
- individuální a skupinové poradenství
- pracovní diagnostiku a rehabilitaci
- zprostředkování praxe a zaměstnání (povolení MPSV)
- workshopy a konference.
Partneři projektu
Partner 1
| Zpracovávaná témata: |
|---|
| Téma č. 1 |
Zdrojová soustava |
| Téma č. 2 |
Kola a pneumatiky |
| Téma č. 3 |
Stanice technické kontroly (STK) |
Partner 2
| Zpracovávaná témata: |
|---|
| Téma č. 4 |
Brzdy |
| Téma č. 5 |
Emise |
| Téma č. 6 |
Konstrukce řízení motorových vozidel B, C |
Partner 3
| Zpracovávaná témata: |
|---|
| Téma č. 7 |
Snímače a jejich diagnostika |
| Téma č. 8 |
Základní hydraulické systémy |
| Téma č. 9 |
Diagnostika snímačů |
Partner 4
| Zpracovávaná témata: |
|---|
| Téma č. 10 |
Klimatizace |
| Téma č. 11 |
Elektronické systémy brzd a podvozku |
| Téma č. 12 |
Geometrie |
Partner 5
| Zpracovávaná témata: |
|---|
| Téma č. 13 |
Měření výkonu motorových vozidel |
| Téma č. 14 |
Palivová soustava vznětových motorů |
| Téma č. 15 |
Palivové soustavy zážehových motorů |
Partner 6
| Zpracovávaná témata: |
|---|
| Téma č. 16 |
Konstrukce podvozku motorového vozidla |
| Téma č. 17 |
Diagnostika zážehových motorů |
| Téma č. 18 |
Diagnostika vznětových motorů |
Partner 7
| Zpracovávaná témata: |
|---|
| Téma č. 19 |
Diagnostika tlumičů pérování |
| Téma č. 20 |
Zapalovací systémy |
| Téma č. 21 |
Rozvody řetězem – řemenem OHV/OHC, měření tenzometrem |
Harmonogram
1) Období: 11/2009-8/2010 - etapa TVORBA
Činnosti:
- tvorba inovativních příruček a pomůcek pro výuku technických oborů
- podpora spolupráce SŠ a zaměstnavatelů v regionu
- podpora spolupráce SŠ s technickými VŠ
- exkurze žáků a pedagogů v podnicích a na odborných pracovištích
- seznámení s novými technologiemi a odbornou terminologií k následnému využití ve výuce
- příprava a ověřování nových metod začlenění ICT do výuky
- zvyšování ICT gramotnosti pedagogů
- vývoj softwarové aplikace a interaktivních materiálů pro výuku i pro volný čas
- příprava studijních materiálů pro e-learning žáků SŠ
- podpora škol k aktivnímu využívání nástrojů e-learningu
- poskytování metodické pomoci v oblasti ICT pro pedagogy
2) Období: 9/2010-8/2011 - etapa PILOT
Činnosti:
- Finalizace tvorby inovativních příruček a pomůcek pro výuku technických oborů
- podpora spolupráce SŠ a zaměstnavatelů v regionu
- exkurze žáků a pedagogů v podnicích a na odb. pracovištích
- seznámení s novými technologiemi a odbornou terminologií k následnému využití ve výuce
- ověřování tří vlastních témat na každé škole
- zvyšování ICT gramotnosti pedagogů
- finalizace tvorby studijních materiálů pro e-learning žáků SŠ
- podpora škol k aktivnímu využívání nástrojů e-learningu
- poskytování metodické pomoci v oblasti ICT pro pedagogy
3) Období: 9/2011-6/2012 - etapa PRAXE
Činnosti:
- využití vytvořených inovativních příruček a pomůcek pro výuku technických oborů
- podpora spolupráce SŠ a zaměstnavatelů v regionu
- exkurze žáků a pedagogů v podnicích a na odborných pracovištích
- ověřování nových metod začlenění ICT do výuky
- podpora škol k aktivnímu využívání nástrojů e-learningu